NMC 207 | Ders Tanıtım Bilgileri - Yeni Medya ve İletişim

Dersin Adı

Habercilik

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
NMC 207	Güz	3	0	3	6

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Problem çözme Soru & Cevap Kritik verme Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğretim Üyesi SARPHAN UZUNOĞLU
Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğretim Üyesi SARPHAN UZUNOĞLU
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilere yalnızca haber yazımının teknik yönlerini öğretmekle sınırlı kalmadan, gazeteciliği çağdaş toplumsal, etik ve teknolojik bağlamları içinde ele alabilen eleştirel bir habercilik bakış açısı kazandırmaktır. Öğrenciler, haberin kamusal işlevini, temsil sorunlarını, dijitalleşmenin etkilerini ve gazeteciliğin dönüşen etik yükümlülüklerini tartışacak; aynı zamanda farklı mecralar için içerik üretimi pratiği geliştireceklerdir. Ders, öğrencileri hem teknik olarak yetkin hem de toplumsal olarak sorumlu haberciler olarak yetiştirmeyi hedefler.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Gazetecilik pratiğinin temel bileşenlerini ve haber üretiminin toplumsal işlevlerini açıklayabilir.  Farklı medya türleri (yazılı, görsel, işitsel, dijital) ve formatları için haber içerikleri üretebilir.  Habercilikte etik ilkelere dair eleştirel bir farkındalık geliştirerek temsil, sessizlik ve sorumluluk meselelerini değerlendirebilir.  Dijitalleşme, platformlaşma ve yapay zekânın haber üretimi üzerindeki etkilerini analiz edebilir.  Röportaj, haber yazımı, podcast ve veri görselleştirme gibi pratik araçları kullanarak çok biçimli hikâye anlatımı geliştirebilir.
Ders Tanımı	Bu ders, haberciliğe giriş niteliğini korumakla birlikte, gazetecilik pratiğini toplumsal işlevi, etik sorumluluğu ve dijital dönüşüm bağlamında ele alır. Öğrenciler, gazetelerden dijital platformlara kadar çeşitli medya ortamlarında haber üretiminin yapısını, haber metninin bileşenlerini ve röportaj tekniklerini öğrenecek; aynı zamanda haberciliğin temsil, sessizlik, duygulanım ve algoritmik etki gibi boyutlarını analiz etme becerisi kazanacaklardır. Ders boyunca, yazılı, görsel ve işitsel haber anlatımı teknikleriyle içerik üretimi desteklenirken; öğrenciler ayrıca barış gazeteciliği, çevre haberciliği, veri gazeteciliği ve podcast anlatıları gibi çağdaş habercilik türleriyle tanışacaklardır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Habercilik, Bilgi ve Kamusal Alan	Harcup, T. (2015). Journalism: Principles and Practice (3rd ed.). SAGE Publications. (pp. 1-19)
2	Haberin Bileşenleri: Yapı, Akış, 5N1K	Harcup, T. (2015). Journalism: Principles and Practice (3rd ed.). SAGE Publications. (pp. 20-51)
3	Kaynaklar ve Gazetecilikte Güven Ekonomisi	Harcup, T. (2015). Journalism: Principles and Practice (3rd ed.). SAGE Publications. (pp. 146-190)
4	Haber Türleri ve Dönüştürücü Anlatılar: Hard News, Soft News ve Habercilik Ekolojisi	Reinemann, C., Stanyer, J., Scherr, S., & Legnante, G. (2012). Hard and soft news: A review of concepts, operationalizations and key findings. Journalism, 13(2), 221–239. https://doi.org/10.1177/1464884911427803
5	Temsil, Sessizlik ve Habercilik Etiği	Harcup, T. (2022). What’s the Point of News? A Study in Ethical Journalism. Oxford University Press. (pp. 75-88)
6	Röportaj, Muhabir Figürü ve Anlatı Gücü	Harcup, T. (2015). Journalism: Principles and Practice (3rd ed.). SAGE Publications. (pp. 256-270)
7	Otomasyon ve Algoritmik Habercilik	Al-Zoubi, O., Ahmad, N., & Hamid, N. A. (2024). Artificial intelligence in newsrooms: Ethical challenges facing journalists. Studies in Media and Communication, 12(1), 401-409. https://doi.org/10.11114/smc.v12i1.6587
8	Platformda Habercilik: Biçim, Dağıtım ve Dikkat	Peters, C., & Broersma, M. (2017). Rethinking journalism again: Societal role and public relevance in a digital age. Routledge. (Chapter 6: Journalism on social media) Degen, M., Olgemöller, M., & Zabel, C. (2024). Quality Journalism in Social Media – What We Know and Where We Need to Dig Deeper. Journalism Studies, 25(4), 399–420. https://doi.org/10.1080/1461670X.2024.2314204
9	Ara Sınav
10	Duyguların Haberi: Afektif Anlatı ve Çözüm Odaklılık	Wahl-Jorgensen, K. (2019). Emotions, media and politics. Polity Press. (Chapter 2: Affective News)
11	Editoryal Planlama ve Çoklu Biçim Üretimi
12	Medya Formatına Göre Yazmak: TV ve Radyo	White, T. (2005). Broadcast news: Writing, reporting, and producing (4th ed.). Focal Press. (pp. 107–145)
13	Anlatı Uzunluğu ve Hafıza: Belgesel Biçiminde Haber
14	E-bülten Formatı ve Kişiselleştirilmiş Haber Dili; Arama motoru, içerik optimizasyonu ve ölçümleme	The Fix Media. (2024). Newsletter best practices for audience engagement. [White paper]  Mackay, H. (2017). Social Media Analytics: Implications for Jounralism and Democracy 1. Journal of Information Ethics 26(1), 34.
15	Dönemin gözden geçirilmesi
16	Final sınavı

Ders Kitabı

Harcup, Tony. 2015. Journalism: principles and practice. Sage Publishing. ISBN: 1446274098
Harcup, Tony, 2022. What's the Point of News? - A Study in Ethical Journalism. Oxford University Press ISBN: 303039946X

Önerilen Okumalar/Materyaller

Al-Zoubi, O., Ahmad, N., & Hamid, N. A. (2024). Artificial intelligence in newsrooms: Ethical challenges facing journalists. Studies in Media and Communication, 12(1), 401-409. https://doi.org/10.11114/smc.v12i1.6587

Hargreaves, Ian, 2014. Journalism: A Very Short Introduction. Oxford University Press. ISBN: 0192806564

Herman, E.S. and Chomsky, N., 2010. Manufacturing consent: The political economy of the mass media. Random House ISBN: 0-375-71449-9

Bailey, Olga; Cammaerts, Bart and Carpentier, Nico. 2008. Understanding Alternative Media. McGraw-Hill Education.

Anderson, C.W.; Downie Jr, Leonard and Schudson, Michael. 2016. The News Media: What Everyone Needs to Know. Oxford University Press.

Gillespie, Bruce. 2018. News Writing and Reporting: An Introduction to Skills and Theory. Oxford University Press.

Reinemann, C., Stanyer, J., Scherr, S., & Legnante, G. (2012). Hard and soft news: A review of concepts, operationalizations and key findings. Journalism, 13(2), 221–239. https://doi.org/10.1177/1464884911427803

The Fix Media. (2024). Newsletter best practices for audience engagement. [White paper]

Wahl-Jorgensen, K. (2019). Emotions, media and politics. Polity Press. (Chapter 2: Affective News) ISBN: 978-0-745-66105-6

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	4	40
Portfolyo	1	10
Ödev	1	30
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	5
Proje	1	5
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	8	80
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	20
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	5	70
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	4	5	20
Portfolyo	1	10	10
Ödev	3	5	15
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	5	5
Proje	1	10	10
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	178

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Yeni medya ve iletişim alanına temel oluşturan kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve yorumlar.	-	-	-	-	-
2	Yeni medya ve iletişim alanındaki yapılar, aktörler ve bu alanda rol oynayan diğer etkenler arasındaki ilişkileri eleştirel bir yaklaşımla tartışır.	-	-	-	-	-
3	Yeni medya üretim süreçlerinde kullanılan teknik donanım ve yazılımlarla ilgili temel bilgilere ve kullanım becerilerine sahip olur.	-	X	-	-	-
4	İçerik üretme, yayma ve sürdürme için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplayabilir, irdeleyebilir ve kullanabilir.	-	-	-	X	-
5	Yeni medya ve iletişim alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanır.	-	-	-	-	-
6	Yeni medya ve iletişim alanında uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alabilir.	-	-	-	-	-
7	Ulusal, bölgesel ve küresel konular hakkında araştırmalara dayalı analizler geliştirir ve bu analizleri kamuya anlatabilir.	-	-	-	-	X
8	Yeni medya ve iletişim alanını destekleyen diğer disiplinlere ilişkin temel kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve bunlardan yararlanır.	-	-	-	-	-
9	Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda geliştirir ve kullanır.	-	-	-	-	-
10	Yeni medya ve iletişim alanında yaptığı çalışmalarda toplumsal, bilimsel ve profesyonel etik değerlere sahip olur.	-	-	X	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak yeni medya ve iletişim alanıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1).	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirebilir.	-	-	-	-	-