NMC 313 | Ders Tanıtım Bilgileri - Yeni Medya ve İletişim

Dersin Adı

Dijital Medyada Aydınlatma Tasarımı

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
NMC 313	Güz/Bahar	1	2	2	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Kritik verme Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Gösterip yaptırma Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Öğr. Gör. Arda Yılmaz
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Arda Yılmaz
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu ders, medya üretiminin temel estetik ve teknik öğelerinden biri olan aydınlatma tasarımı yoluyla görüntü yönetimi alanında öğrencilerin becerilerini geliştirmeyi amaçlar.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Medya içerikleri üretimi sürecinde görüntü yönetmeni ve ışık tasarımcısının rolünü tanımlayabilecektir. Bir video projesinde ön yapımdan son yapıma kadar görüntü yönetmeni ve ışık tasarımcısının tamamlaması gereken adımları açıklayabilecektir. Temel aydınlatma kurallarını imge yaratırken kullanabilecektir. Dijital kameraların olanaklarını kullanarak doğru pozlanmış bir görüntüyü kaydedebilecektir. Bir video projesinde çalışan kamera ve ışık ekibini ve iş tanımlarını sıralayabilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders öğrencilere aydınlatma tasarımını uygulamalı olarak öğretir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Giriş
2	Portrenin önemi - Videoda yüzler
3	Kamera atölyesi – Dijital kamera ve mercekleri kullanmak	Portre çekimleri Brown, B. (2019). Exposure. In Motion Picture and Video Lighting for Cinematographers, gaffers and lighting technicians (pp. 195–203). essay, Routledge.
4	Pozlamaya yardımcı göstergeler - Filtreler	Brown, B. (2019). The Tools of Exposure. In Motion Picture and Video Lighting for Cinematographers, gaffers and lighting technicians (pp. 203–220). essay, Routledge.
5	Kamera hareketleri - Uygulamalar ve araçlar	Örnek çekim incelemesi
6	Kompozisyon	Katz, S. D. (2019). Composing Shots: Spatial Connections. In Film directing shot by shot: Visualizing from concept to screen (pp. 157–183). essay, Michael Wiese Productions.
7	Ekip çalışanları ve görevleri	Kench, S. et al. (2023) Ultimate Guide to film crew positions (Jobs & Duties explained), StudioBinder. Available at: https://www.studiobinder.com/blog/film-crew-positions (Accessed: 30 July 2023). Film incelemesi
8	Bir çekime görüntü yönetmeni açısından yaklaşımlar – Örnekler
9	ara sınav haftası	Brown, B. (2019). Lighting Basics. In Motion Picture and Video Lighting for Cinematographers, gaffers and lighting technicians (pp. 57–89). essay, Routledge. “Aynı ışık” uygulaması için hazırlık
10	Mekan bulma - Ön hazırlık
11	Aydınlatma atölyesi I	Deakins, R. (2018) Looking at lighting - Jesse James - Blue cut train sequence, Roger Deakins. Available at: https://www.rogerdeakins.com/jesse-james-blue-cut-train/ (Accessed: 30 July 2023). Mekan örnekleri
12	Aydınlatma atölyesi II	Detisch, A. (2023) 5 cinematic lighting techniques every filmmaker should know, StudioBinder. Available at: https://www.studiobinder.com/blog/film-lighting-techniques/ (Accessed: 30 July 2023). Müzik videosu için mekan seçenekleri
13	Renk düzenleme	Aldredge, J. (2022) We’re going back to basics-color grading 101 in 2022, No Film School. Available at: https://nofilmschool.com/color-grading-guide-2022 (Accessed: 30 July 2023). “Aynı ışık” çalışması
14	Renk düzenleme	Müzik videosu hazırlık dosyası
15	Dönemin gözden geçirilmesi
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Önerilen Okumalar/Materyaller

American Cinematographer Magazine. American Society of Cinematographers. ISSN 0002-7928

Blain Brown. Cinematography: Theory and Practice. ISBN: 978-0240812090

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	10
Portfolyo
Ödev	1	30
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje	1	50
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	4	100
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	1	16
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	1	10	10
Portfolyo			0
Ödev	2	7	14
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje	2	10	20
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Yeni medya ve iletişim alanına temel oluşturan kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve yorumlar.	-	-	-	-	-
2	Yeni medya ve iletişim alanındaki yapılar, aktörler ve bu alanda rol oynayan diğer etkenler arasındaki ilişkileri eleştirel bir yaklaşımla tartışır.	-	-	-	-	-
3	Yeni medya üretim süreçlerinde kullanılan teknik donanım ve yazılımlarla ilgili temel bilgilere ve kullanım becerilerine sahip olur.	-	-	-	-	X
4	İçerik üretme, yayma ve sürdürme için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplayabilir, irdeleyebilir ve kullanabilir.	-	X	-	-	-
5	Yeni medya ve iletişim alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanır.	-	-	X	-	-
6	Yeni medya ve iletişim alanında uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alabilir.	-	-	-	-	-
7	Ulusal, bölgesel ve küresel konular hakkında araştırmalara dayalı analizler geliştirir ve bu analizleri kamuya anlatabilir.	-	-	-	-	-
8	Yeni medya ve iletişim alanını destekleyen diğer disiplinlere ilişkin temel kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve bunlardan yararlanır.	-	-	-	-	-
9	Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda geliştirir ve kullanır.	-	-	-	-	-
10	Yeni medya ve iletişim alanında yaptığı çalışmalarda toplumsal, bilimsel ve profesyonel etik değerlere sahip olur.	-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak yeni medya ve iletişim alanıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1).	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirebilir.	-	-	-	-	-