| Dersin Adı |
İşletmeciliğe Giriş
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
GEEC 201
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Servis Dersi
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaGrup çalışmasıAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Ders, serbest piyasa sistemi ve rekabete odaklanarak işletmelerin toplumda oynadığı rolleri ve amaçlarını inceler. Bir şirketin hizmetlerini sunmak veya ürünlerini müşteriler için üretmek için ne yapması gerektiği hakkında bilgi sağlar. Ders, öğrencileri işletme fonksiyonları, pazarlama, finans, muhasebe ve uluslararası ticaret gibi temel konular hakkında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders öğrencilere işletme türlerini, işletmenin temel işlevlerini ve işletme yürütmeyle ilgili tüm konuları öğretmek için tasarlanmıştır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Karşılama Oturumu & Derse Giriş | Course site in Blackboard |
| 2 | İşletmeler ve Çevre 1 (Makro Çevre Analizi) | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 1-Chp1) & Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition (Part 1) |
| 3 | İşletmeler ve Çevre 2 (Mikro Çevre Analizi) | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 1-Chp1) & Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition (Part 1) |
| 4 | Örgüt Yapısı ve Fonksiyonları | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 2-Chp 5 & 6) & Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition (Part 3-Chp 7) |
| 5 | İşletme Süreçlerinin Yönetimi (Bölüm 1) | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 2) |
| 6 | İşletme Süreçlerinin Yönetimi (Bölüm 1) | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 2) |
| 7 | Pazarlama Yönetimi (1) (Strateji Geliştirme & SWOT Analizi) | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 4) & Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition (Part 5) |
| 8 | Pazarlama Yönetimi (2) | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 4) & Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition (Part 5) |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | İnsan Kaynakları Yönetimi | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 3-Chp 10) & Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition (Part 4-Chp 11) |
| 11 | Liderlik | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 3-Chp 8&9) & Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition (Part 4-Chp 10) |
| 12 | Sosyal Sorumluluk, Etik ve İş Hukuku | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 1-Chp 2) & Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition (Part 1-Chp 4) |
| 13 | Muhasebe ve Finans | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 6) |
| 14 | Girişimcilik (Asenkron kayıt paylaşılacaktır — Taylan Demirkaya, Girişimcilik üzerine konuk konuşmacı olarak bize katılacak) | Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition (Part 1-Chp 3) & Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition (Part 2) |
| 15 | Dönemin Gözden Geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Readings provided by the instructor |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Bovee, C.L. and Thill, J.V., 2023. Business in action. Pearson Higher Ed.10th Edition
Ebert, R.J. and Griffin, R.W., 2018. Introduction to Business. Pearson. 13th Edition
Mirze, S. Kadri (2013). Introduction To Business. Literatür Yayıncılık https://www.nytimes.com/section/business https://www.ft.com/ https://www.bloomberg.com/businessweek |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
30
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
20
|
20
|
| Final Sınavı |
1
|
23
|
23
|
| Toplam |
119
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Yeni medya ve iletişim alanına temel oluşturan kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve yorumlar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Yeni medya ve iletişim alanındaki yapılar, aktörler ve bu alanda rol oynayan diğer etkenler arasındaki ilişkileri eleştirel bir yaklaşımla tartışır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Yeni medya üretim süreçlerinde kullanılan teknik donanım ve yazılımlarla ilgili temel bilgilere ve kullanım becerilerine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
İçerik üretme, yayma ve sürdürme için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplayabilir, irdeleyebilir ve kullanabilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Yeni medya ve iletişim alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Yeni medya ve iletişim alanında uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alabilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Ulusal, bölgesel ve küresel konular hakkında araştırmalara dayalı analizler geliştirir ve bu analizleri kamuya anlatabilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Yeni medya ve iletişim alanını destekleyen diğer disiplinlere ilişkin temel kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve bunlardan yararlanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda geliştirir ve kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Yeni medya ve iletişim alanında yaptığı çalışmalarda toplumsal, bilimsel ve profesyonel etik değerlere sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak yeni medya ve iletişim alanıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1). |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirebilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..